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  1. 제20권 제3호 / 2014 / The Effects of Utilizing Language Learning Strategies in Teaching the Speech Act of Refusal / Bohyon Chung;Sujung Min;Jongbok Lee

    Date2019.10.06 ByETAK Views4
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  2. 제20권 제3호 / 2014 / A Corpus-Based Study of the Use of Shell Nouns as Cohesive Devices in Korean EFL Writing / Jihyeon Jang;Seok-Chae Rhee

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  3. 제20권 제3호 / 2014 / Korean EFL Students’ Perceptions on Note-taking Strategy and Its Training in Academic English Listening Tests / Junghyun Kim

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  4. 제20권 제3호 / 2014 / A Study on EFL College Students’ Reading and Integrated Writing Ability and Their Reading Strategy Use / Pirae Kim

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  5. 제20권 제3호 / 2014 / A Study on the Expectations and Level of Satisfaction of NNESTs in an MATESOL Environment / Chungyeol Park

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  6. 제20권 제3호 / 2014 / Writing Feedback: The Benefits of Conferences / Ju-Youn Sim;Jae-Yeon Heo

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  7. 제20권 제3호 / 2014 / Korean Advanced EFL Learners’ Attentional Allocation during Task Planning and Its Influence on Speaking / Qiong Wang;Jin-Hwa Lee

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  8. 제20권 제3호 / 2014 / 2015 학년도 수능 통합형 검사지 구성을 위한 영어영역 문항유형 타당성 분석 / 김용명(Kim, Yong-Myeong);박지선(Park, Jiseon);황필아(Hwang, Pil-Ah);이병천(Lee, Byeong-Cheon)

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  9. 제20권 제3호 / 2014 / 5ㆍ6학년 초등 영어 교과서의 쓰기 활동 및 학습자 인식 분석 / 나임정(Na, Im-jeong);김태은(Kim, Tae-Eun)

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  10. 제20권 제3호 / 2014 / 한국중학생의 영어모음 철자와 발음의 상관관계 인식에 관한 연구 / 박미숙(Park, Misook)

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  11. 제20권 제3호 / 2014 / 초등학생 협동중심 스토리텔링반과 동화창작반 비교연구 / 박부남(Park, Punahm);정혜옥(Chung, Haeok)

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  12. 제20권 제3호 / 2014 / 과업 중심 언어 기능 통합 학습을 통한 영어 독해력 및 학습동기 신장 방안 / 박치홍(Park, Chi-hong);안덕규(Ahn, Deok-kyu);임병빈(Im, Byung-Bin)

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  13. 제20권 제3호 / 2014 / 텍스트 일관성이 EFL 학습자들의 영어 독해력에 미치는 영향 / 이진숙(Lee, Jin-Sook);이정원(Lee, Jeong-Won)

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  14. 제20권 제3호 / 2014 / 진 리스『광막한 사르가소 바다』의 탈식민주의 연구 / 이현지(Lee, Hyunji);강문구(Kang, Munkoo)

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  15. 제20권 제2호 / 2014 / Evidence for the Significance of Vocabulary in L2 Writing / Seung Won Jun

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  16. 제20권 제2호 / 2014 / The Effects of Textual Enhancement on Korean EFL Learners' Form Learning and Reading Comprehension / Kim;Eun Joo

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  17. 제20권 제2호 / 2014 / Between Discourses: Constructing a Language Teacher Identity as a Nonnative English Speaker / Hye-Kyung Kim

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  18. 제20권 제2호 / 2014 / A Study on EFL College Students' Writing Responses to Different Written Feedback Styles /Jeong-Ok Kim;Myeong-Ae Ha

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  19. 제20권 제2호 / 2014 / Gestures Reveal Thinking-For-Speaking Patterns in High and Intermediate Proficiency L2 Learners / Suyeon Kim

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  20. 제20권 제2호 / 2014 / The Effects of Purposeful Reading on Reading Comprehension and Task Motivation / Youngsu Kim;Jee Hyun Ma

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